APRENDIZAJE SOSTENIBLE

El aprendizaje cuando es construido por el estudiante   se convierte en  un aprendizaje  “sostenible, perdurable, saludable y duradero” convirtiéndose en la   base de conocimiento inteligente, autorregulado, es decir que sirva para la vida, tratando de evitar la mera reproducción de contenidos.´

El aprendizaje sostenible depende de una enseñanza efectiva, que responda a las necesidades de aprendizaje individuales de la mejor manera posible y es aquí donde actúa el  profesor responsivo que es la clave para la enseñanza ya que articula las necesidades de aprendizaje de los estudiantes con las oportunidades para que estas se desarrollen.

Dentro del aprendizaje sostenible encontramos tres dimensiones:

APRENDIZAJE PARA TODOS

Esta dimensión motiva al docente a fortalecer sus habilidades y a utilizar los recursos disponibles para responder a las necesidades, deseos e intereses de cada estudiante.

 ENSEÑANZA SIGNIFICATIVA

Esta dimensión caracteriza al docente como un agente flexible que propone actividades diferenciadas tanto para escoger el contenido a enseñar, presentar dicho contenido y evaluarlo.

APRENDIZAJE PERDURABLE

Esta dimensión invita al docente a facilitar oportunidades de aprendizaje donde los estudiantes puedan desarrollar habilidades que les permitan hacer frente a los retos del mundo actual.

Las tres dimensiones de aprendizaje sostenible están interrelacionadas y se desplegarán durante y después de los años escolares.